基于几何画板的数学探究性学习的设计与实现——《正弦定理》教学设计与评析

摘要：

基于几何画板,结合数学知识本质,该文巧设问题串,构建了动态探究平台,有效激发学生的数学思维,让学生经历"抽象—猜想—证明(验证)"过程,有效建构正弦定理,积累数学活动经验.

关键词：正弦定理、边角关系、解三角形

所属期刊栏目：14

分类号：G64(高等教育)

资助基金：安徽省2016年度教学研究项目2016jyxm0927;淮北师范大学2016年度教学研究项目研究成果之一

在线出版日期：2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95