"对分课堂"教学模式在计算机组成原理教学中的应用

摘要：

针对《计算机组成原理》课程的特点和课堂教学的现状,将对分课堂教学模式融入课堂教学.对分课堂教学模式强调将课堂时间对分,教师讲授和讨论交流各占一半,并要求在教师讲授之后给学生预留足够的时间进行内化吸收.教学实践表明,对分课堂教学模式有助于培养学生的自主学习能力和探究意识、增进师生互动和生生交流、活跃课堂气氛,最终达到提高学生学习能力和提升教学效果的双重目的.

关键词：对分课堂、计算机组成原理、教学模式、师生互动、自主学习

所属期刊栏目：14

分类号：G64(高等教育)

资助基金：平顶山学院2016年校级教学研究与改革项目,项目名称:对分课堂教学模式在《计算机组成原理与汇编语言》课程教学中的应用研究2016-JY13

在线出版日期：2018-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97