基于学习者和教师的在线课程建设分析研究
该文通过教师、学习者两方面研究在线课程平台建设的实际使用效果,对高校网络在线课程空间使用情况的调查问卷数据进行研究分析,找出影响在线课程空间应用效果的因素,提出加强在线课程平台功能模块的实用性和针对性、简化在线课程空间的应用模块操作、提高交互性,选择便捷交流工具、优化测评机制、转变教师态度,提高教师信息化水平的策略,对在线课程的设计具有一定的参考价值.
在线课程、高校应用状况、案例研究、策略、教师、学习者
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TP393(计算技术、计算机技术)
上海健康医学院教学研究项目资助
2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
107-108,133
