高职《操作系统》课程教学的思考与实践
高职教育中的《操作系统》课程理论性较强、抽象难懂,导致学生的学习积极性不高.文章分析了目前《操作系统》课程教学存在的问题,认为需要从职业技能目标、教学目标和教材内容三个方面进行统一,在教学中调动学生的积极性,注重培养学生的职业能力,锻炼学生的动手能力,不断扩大学生的知识范围,从而培养出适应未来职场的人才.
操作系统、职业能力、教学目标、考核方式
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TP316(计算技术、计算机技术)
2018-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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