编程:一种观察世界的新视角——以《冒泡排序》一课为例谈计算思维

摘要：

让学生学习编程,引导学生深度思考算法及其工作流程,亲历问题建模、算法设计、程序实现及优化的完整过程,引领学生从计算机科学家视角分析问题、解决问题,对于学生而言,无疑是一种观察世界的全新视角.

关键词：算法、程序、计算思维、冒泡排序

所属期刊栏目：13

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-128,142