基于小班化教学背景下七年级信息技术课课堂教学问题探究

摘要：

当前的教学过程强调以学生为主体的有效教学,小班化的教学环境为信息技术课程的升级创造了条件,但目前我国对信息技术课实施小班化教学仍然属于探索阶段.该研究以云南某中学为例,从信息技术实际课堂出发发现问题,并从教学方法的角度思考如何解决目前课堂教学出现的问题,以培养学生综合素质,进而更有效达成教学的三维目标.

关键词：小班化、初中信息技术、教学方法

所属期刊栏目：13

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-85,102