BOPPPS教学模型在机电专业课程中的探索及实践

摘要：

加拿大教师技能培训(ISW)中广泛采用的BOPPPS教学模式以教学目标达成为核心,构建了导入、教学目标、预测、参与式学习、后测和总结等六个阶段.基于BOPPPS模式的可操作性和实践性,将该模型运用到"数控车床"课程教学设计中,达到改善课堂效果、培养学生自主学习能力的目的.

关键词：BOPPPS、教学模型、机电专业

所属期刊栏目：13

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2017-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110