建模观下的几何画板与数学教学有效融合模式
基于几何画板、Z+Z教育平台等信息技术软件,将数学建模思想贯彻到日常教学过程中,是有效的教学方式之一.依托几何画板,构建了体现数学建模思想方法的四阶段教学模式.以《二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质》为例,说明如何有效将建模思想与数学教学设计有机结合.
数学课程标准、建模思想、数学教学设计
13
G632.0(中等教育)
2017-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
142-143
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数学课程标准、建模思想、数学教学设计
13
G632.0(中等教育)
2017-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
142-143
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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