以学生为主体的程序设计课程教学过程改革

摘要：

针对计算机程序设计类课程教师不能及时全面的批改作业,导致教师无法准确把握学生的知识掌握情况及作业袭等问题,提出一种新型的教学模式,让学生以参与批改作业的方式充分参与课堂,以计入平时成绩的方式,充分调动学生写作业与改作业的积极性.使学生熟练掌握并运用所学知识,减少作业抄袭现象.

关键词：程序设计课程、课后作业、批改作业、平时成绩、教学过程改革

所属期刊栏目：13

分类号：G424.75(教学理论)

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140