基于翻转课堂的C语言程序设计课程教学改革初探

摘要：

针对过往教学中存在的以教师为主、学生学习自觉性不高、实践能力不强等问题,引入先进的翻转课堂教育理念,对教师教学理念、以学生为中心C语言程序设计课程教学方法、教学内容、考核方式等方面进行了改革探索,在培养学生创新创造能力、实践动手能力、团队协作及交流能力等方面,取得良好效果.

关键词：C语言、翻转课堂、教学改革

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：东莞理工学院城市学院2017年院级高等教育教学改革项目2017yjjg027

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93