势科学视角下计算机基本编程教学改革实践

摘要：

针对非计算机专业学生计算思维能力培养目标和当前计算机编程教学现状,依据势科学原理,将计算机基本编程的三种基本结构,通过学生熟悉的问题求解,利用图形化编程工具贯彻到教学实践中,提高了课程教学的信息量、加深了学生对计算思维核心概念的理解、提高了学生的动手能力和实践兴趣.

关键词：教学改革、势科学、计算思维

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：许昌学院教育教学研究项目02015119;河南省教育技术装备和实践教育研究项目GZS181

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115