C编程教学导入线索分析
该文从四条线索探讨《C语言程序设计》课程的导入,国内的教科书及教师教学通常是按第一条线索展开;后面三条线索有一定的创新性,也是文章的亮点;对C教材的编写和课程教学应当有启发和指导意义.
C语言、程序设计、类比教学法、KISS原则
13
TP311(计算技术、计算机技术)
贵州省教育厅2016年本科教学工程项目121
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
126-129,156
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C语言、程序设计、类比教学法、KISS原则
13
TP311(计算技术、计算机技术)
贵州省教育厅2016年本科教学工程项目121
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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