高职"双循环"模式的课程开发研究与实践

摘要：

高职院校IT类专业存在案例和项目与实际工作任务不能系统对接、教学内容跟不上技术和岗位需求的变化、课堂上理论与实践教学并未有机融合、配套教材缺乏等问题."双循环"模式的课程开发,在理念上将课程开发的基本路径从开环变成闭环,在流程上"每门课程小循环、课程体系大循环",丰富了工作过程系统化的课程理论,具有很好的理论价值和实践价值,有效地解决了上述问题,实际应用效果良好.

关键词："双循环"课程开发模式、"八步递进"教学模式、情境化教材、"八环节"教材单元结构、工作过程系统化

所属期刊栏目：13

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学规划课题2015GB253——信息化条件下高职院校实践教学基地建设与实践教学模式变革的研究,主持人:沈平

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119