互联网+思维下提升高职"双创"人才信息素养的意义与对策

摘要：

深化双创教育将成为促进人才培养适应社会之需的突破口.该文首先分析国内外有关信息素养教育研究的文献,率先提出高职"双创"人才提升网络信息素养的研究意义,一指导性政策的出台,有利于指明培养"双创"人才方向;二提升信息素养可弱化高职生源差异,有利于增加高职"双创"人才数量;三提升信息素养掌握互联网思维的精髓,有利于提高高职生自主创业能力;四提升信息素养传承工匠精神,有利于培养高职生自主创新水平.提出了以高职"双创"人才信息素养的特征作为切入口,形成了双维度("虚实结合"维度和"有机整合"维度)构建高职"双创"人才信息素养培养体系蓝图的理论.

关键词：高职、双创、信息素养、互联网+思维、创业、创新

所属期刊栏目：13

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目《互联网+思维下高职"双创"人才提升信息素养的对策研究》ZJGB2016218

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117