网络远程教育学习行为效果的分析研究

摘要：

信息化教学手段迅猛发展,为电大学员学习带来前所未有便利.文中以电大宣城分校学员的学习行为研究对象,使用关联规则挖掘有效网络远程教育学习行为模式,对电大网络教育学习管理水平提高和学员学习评价模式的改善具有重要的意义.

关键词：网络、学习行为、学习效果、关联规则

所属期刊栏目：13

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：安徽广播电视大学青年教师科研基金项目——网络远程教育学习行为及效果的分析研究qn15-17

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120