欠发达地区教师信息素养的现状分析与思考——以陇南市为例

摘要：

随着我国基础教育信息化的逐步建设,中小学教师的信息技术水平也成为影响中小学教学质量的重要因素之一.教师的信息素养水平,在一定程度影响着教学理念的更新、教学效果的提升.而欠发达地区的教师,在信息技术水平方面相对城市发达地区还有很大的差距,在教学方法、教学策略方面相对落后,信息技术利用率不高,从而影响着教学质量的提升.针对甘肃省陇南市农村中小学教师的信息素养的研究,通过调查问卷,个别访谈等形式获取教师信息素养的现状,并针对特点提出了提高教师信息素养的策略.

关键词：信息素养、农村教师

所属期刊栏目：13

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：陇南市科技局项目编号2016-26

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-137