"探究式教学法"在戴维宁定理教学中的应用

摘要：

基于传统教学方式存在的定理理解难、学员积极性不足、课堂气氛不活跃等问题,提出使用"探究式教学法"进行戴维宁定理的讲授.在教学过程中,巧妙地借助于EWB、MATLAB工具以及分析发现、自主练习、小组讨论等多种手段,调动学员兴趣,使其积极主动地获取知识.教学实践表明:该方法授课效果良好,充分激发了学员主动探索的欲望,有助于其更好地理解和掌握定理的内容和应用,并培养多方面的能力.

关键词：探究式教学法、戴维宁定理、EWB、MATLAB、主动探索

所属期刊栏目：13

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2016年度海军大连舰艇学院基础部预研项目课题——2016年度海军大连舰艇学院教育科研课题

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169