FLASH与网络广告制作课程翻转课堂教学模式研究与实践

摘要：

翻转课堂教学模式是强调教与学、课内与课外时间翻转的教学模式,基本顺序是课前自主学习、课中交流互动、课后拓展应用.该文以《FLASH与网络广告制作》课程为例,将网络平台的自制微课程视频作为主要课前自学内容,课堂中采用以学生为中心的教学方法,并采用多方位考核评价,使翻转课堂教学顺利实施.如何设计与重构教学设计、制作微课程视频及课堂掌控与互动,提高学生自主学习的兴趣,是实施该教学模式过程中值得探索的问题.

关键词：翻转课堂、微课程、分组教学、考核评价

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159