互联网+形势下的Java程序设计课程的教学实践

摘要：

教学工作是一个双面性质的工作,它包括教师的"教"和学生的"学",只有将两者统一,才能真正做好教学工作.在当今的互联网+的环境下,学生学习的模式,获取知识的方式多种多样,传统的教学方式已经不能引起学生的兴趣和热情.教师应该对课堂教学进行改革以适应新的教学环境.教研组成员在多年的教学过程中,为适应当前互联网技术普遍应用的形势,对所带课程在教学前,教学中和教学后进行详细设计及总结,教学效果良好.

关键词：教学、实验、实践、课堂教学、教案

所属期刊栏目：13

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：安徽省教育厅质量工程项目——卓越工程师2014zjjh026;安徽建筑大学质量工程项目——计算机硬件系列课程创新实践教学团队2011TX06

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133