基于MOOC+SPOCS的高职计算机课程改革分析

摘要：

近年来,受教育部和高等教育部的推动高职计算机课程教学思维改革不断深化,但仍存在一些矛盾和困难,如课时与内容的矛盾,教学内容的难度和师资水平的提高,这些问题都制约了教学改革.基于MOOC+SPOCS能有效解决这些问题,计算思维概论MOOC+SPOCS系统规划试验;计算机在原来工作的基础上,利用MOOC+SPOCS对计算机课程系统提出了教学改革的实践,而对大学计算机课程改革的建议也适用于其他课程.该文基于MOOC+SPOCS的高职计算机课程改革分析,进行了一些探讨.

关键词：MOOC+SPOCS、高职、计算机、课程改革

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112