全纳教育发展形势下的政策探讨

摘要：

1994年6月10日,在西班牙萨拉曼卡召开的世界特殊需要教育大会上首次提出全纳教育概念,它提倡容纳所有学生,旨在实现让有特殊教育需求的学生(SEN学生,Students with Special Educational Needs)平等获得优质教育的权利[10].如今,为了适应不断变化着的不同背景学生的需求,全纳教育的理论、政策与实践在不断创新发展[4][14].这预示着全纳教育的全球化趋势.

关键词：全纳教育、政策、特殊学习需求

所属期刊栏目：13

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-153,157