高职院校双导师、双主体培养模式实现机制研究

摘要：

双导师指以校内导师和校外导师联合培养的方式,提升培养质量;双主体指以教师为引导主体,学生为学习主体开展学习活动;为了保障这一培养模式的实施,需要从队伍选取、经费保障、培养方式、考核机制和监督机制等方面进行设计,形成一个可靠且具备可考核验证的方案.

关键词：双导师、双主体、培养模式

所属期刊栏目：13

分类号：G424(教学理论)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究项目:基于学分制的高职院校双主体双导师制探索Hnjg 2016-83

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127