微视频在高职实验翻转教学中的应用——以平面设计实验教学为例
课前的教学微视频是成功地实现翻转教学的一个关键因素,实施者不仅要参透课程性质、教学目标与教学内容,同时要具备教育技术能力,把握教学微视频制作的主体思路.该文以平面设计实验教学为例,分析与阐述了制作教学微视频的过程,为高职其他课程的实验教学提供了经验和思路.
微视频、翻转教学、实验教学、高职
12
G424(教学理论)
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
132-134
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微视频、翻转教学、实验教学、高职
12
G424(教学理论)
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
132-134
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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