融合PBL的专升本《数据结构》课堂教学改革研究

摘要：

专升本学生专业背景各异、专业基础参差不齐,这使得传统的教学方法很难取得令人满意的效果.在《数据结构》课程教学中,以学生自主学习为主、教师指导为辅的PBL融入传统的教学方法,使自主学习与老师讲授有机地结合在一起,能在很大程度上兼顾不同层次学生的需要.研究表明,该方法能有效改进课堂教学效果,提升学生各方面的能力.

关键词：PBL、自主学习、专升本、课堂教学、数据结构

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015浙江中医药大学教改项目15096;2013浙江中医药大学滨江学院教改项目201317;浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目kg2015191

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174