基于SPOC的翻转课堂教学模式在高职课程的应用研究
小规模限制性在线课程有利于教育资源和课堂教学的融合.结合SPOC的原理与方法,利用现有丰富、优质的资源,在学校搭建的高校云平台上建设"校本化"高职平面设计课程的资源.为在高职学校开展翻转课堂的教学模式提供了有利支持.
SPOC、翻转课堂、平面设计、MOOC
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G642(高等教育)
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于SPOC的翻转课堂教学模式在高职院校的研究与实践"D/2015/3/085
2017-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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