初中信息技术微课教学设计分析

摘要：

以移动互联网技术为依托的个性化、碎片化的学习受到了越来越多的学习者的关注,"微课"随之走入了人们的视野当中.从初中信息技术的教学实践来看,微课教学设计应该遵循聚焦性原则、主体性原则、实践性原则三个原则,需要做好前期分析、学习者分析、教学内容和教学目标分析、教学思路设计、媒体设计、脚本设计六个方面的工作.

关键词：初中、信息技术、微课、原则、程序

所属期刊栏目：12

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117