比较视野下计算机通识课程微课视频制作研究

摘要：

后MOOCs时代,SPOCs、翻转课堂、混合学习等多种新颖的学习方式方兴未艾,为教育者和学习者都提出了新的机遇和要求.微课的特性与这些新型学习方式精巧契合,满足了学习者个性化、自由化的需求.微视频是微课中尤为重要的组成部分,设计制作的优劣直接影响微课的实施效果.该文从微课视频的三种应用环节及四种制作方式的角度进行了比较研究,确定了最适合计算机通识课的微视频制作方法——合成交互法,并以《Access数据库应用》课程的"条件查询"为例,详细阐述了设计流程及使用Camtasia Studio和PowerPoint软件制作实现的主要步骤.在实际教学中将基于该方法制作的微视频投放于微信公众平台和网络学堂的微课,受到学生们的普遍欢迎与好评.

关键词：计算机通识课、微课、微视频

所属期刊栏目：12

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：北京联合大学2015年度校级教研项目JJ2015Q006;全国高等院校计算机基础教育研究会2014年度教改课题201429

在线出版日期：2016-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99