基于能力的计算机应用基础课程过程化考核标准构建与实施

摘要：

传统的期末试卷只是一些题目的罗列和分数,即表象,题目和分数背后的能力学生是否掌握不得而知.该文揭开表象,直接针对课程目标中的7个能力进行过程化考核,避免了传统期末考试中发现问题为时已晚的弊端,重在学习过程中的质量监控.该考核标准是"教、学、做、评"合一的教学模式的最后一环,实现了考核内容和课程目标的完美统一,达到了以考促教、以评促学的目的.

关键词：计算机应用基础、能力考核、过程考核"、教学做评"合一

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：课题项目:本文系四川省教育厅重点科研项目《基于能力的计算机基础课程过程化考核标准》的研究成果项目编号为15SA0195

在线出版日期：2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169