教学信息化绩效评价维度的思考

摘要：

教学信息化是教育信息化的核心,侧重服务的特点决定了其评价体系的复杂性.在实践中,存在以建设评价替代运行评价,定量为主、定性为辅,技术主导、师生缺位等绩效评价误区.绩效评价可分为投入评价、目标评价和过程评价三种模式.在此基础上,该文提出了教学信息化绩效评价的四个维度即教师、学生、信息资源、互动传递.

关键词：教学信息化、绩效评价、维度互动

所属期刊栏目：12

分类号：F127(中国经济)

资助基金：武汉科技大学教学研究项目2012X76,2013X71

在线出版日期：2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-137,140