注重计算思维的程序设计课程研究性教学探讨

摘要：

培养计算思维是培养复合型创新人才的重要内容之一.该文结合我校非计算机专业程序设计课程教学的实际,以C语言程序设计课程为例,整合教学内容,对基本语法的问题式教学、基本控制结构的案例教学及模块化设计的任务驱动教学等研究性教学法进行探讨,旨在培养学生的计算思维能力,进一步提高学生的创新能力.

关键词：计算思维、程序设计、研究性教学

所属期刊栏目：12

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152