翻转课堂在高职计算机基础教学中的应用研究
随着信息技术在教育教学中的发展和教育理念的不断更新，高职计算机基础课程面临课程容量大、学生参差不齐、因材施教困难等现状，这对传统教学模式提出了严峻的挑战，而研究显示，翻转课堂教学模式极大地满足了学生不同层面的学习需求，并在美国课堂教学中取得了显著的成效，作为新兴的教育教学模式，得到了教育界人员的广泛关注。本文将从计算机应用基础教学研究的实际出发，结合翻转课堂的各项特点，研究翻转课堂在计算机基础教学上的应用。
翻转课堂、高职计算机、教学
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G642(高等教育)
2015年滁州城市职业学院院级课题“基于翻转课堂模式的高职计算机教学优化研究”评审编号15CZCY04。
2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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