基于课程链ASP.NET校本教材开发的实践研究

摘要：

教材的编写要以学生为主体,符合学生认识规律,根据该校学生实际情况编写校本教材可以克服现有教材的缺点;ASP.NET动态网站开发需要HTML、数据库等课程提供的服务,课程之间存在课程链关系,将相关课程知识融入到教材中,学生在学习中可以掌握新知识并巩固相关知识,对于增强学生技能有现实指导意义.

关键词：课程链、ASP.NET、校本教材

所属期刊栏目：12

分类号：G714(职业技术教育)

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132