《C语言程序设计》中微课的应用研究

摘要：

通过文献分析发现,在国内高等教育程序设计语言教学中,以"微课"为切入点的深入研究数量并不多,可参考的文献、案例比较少.该文以《C语言程序设计》为载体,尝试采用微课模式,通过两次问卷调查、课前微测试、课堂观察、教师学生访谈与前后期末成绩对比的研究方法对微课的应用效果进行分析研究.期望能为相关研究者提供借鉴.

关键词：微课、程序设计课程、高校教学、应用研究

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系学院一般科研项目——校本微课教学的初步探索与应用研究,批准文号:YB1603

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110