基于MOOC的高职混合学习策略研究
混合学习的广泛应用是当前高等教育最有潜力的发展趋势。高职院校开展基于MOOC的高职混合学习具有较好的可行性,能够更好的提升学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和实践能力。研究基于MOOC的高职混合学习策略,从确定目标、选择课程、制订计划、课程学习、知识构建和评价反思等方面进行了学习过程分析。
高职院校、混合学习、MOOC、教学模式
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G424(教学理论)
2015江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目《基于MOOC的高职混合学习实践研究》
2016-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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