以“微课”带动教学--C++程序设计课程教学改革

摘要：

就应用型本科人才培养的要求以及程序设计课程的特点来说，目前的教学方式和手段很大程度上不能满足应用型人才的培养需求。该文针对C++程序设计课程教学中存在的问题进行探讨，以“微课”为途径，拓展教学手段，激发学生的自主学习能力，帮助学生查缺补漏，丰富教学资源，提高教学效果。

关键词：微课、C++、教学改革

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅质量工程基金2015gxk081

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-116,122