"现代学徒制"下的机电专业课程改革探索

摘要：

中职学校实施"现代学徒制"教学改革的重点是双主体教育,学生具有双重身份,通过建立"学校课程+企业课程"的专业课程体系,使企业在师资配备、课程考核等方面发挥育人主体作用."现代学徒制"的加强企业参与职业教育,企业和学校更加深度融合的重要途径.强调"在做中学、在学中做",使校企合作的内容更加丰富,学校与企业的联系更加紧密.

关键词：现代学徒制、工学交替、课程体系改革

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128,132