"任务驱动"教学法在《C语言》教学中的运用
为了增加高职学生的就业竞争力,学生解决实际生活中出现问题的能力是高职教育的重中之重,培养高素质的技能型人才成为高职教育的目标,《C语言程序设计》课程是学习计算机编程的一门入门语言,但是,由于本课程知识点多、抽象这些特点,学生达不到理想的学习效果,因而在教学过程中尽量模拟真实的工作环境,引入工作任务开展教学活动,来整合教材内容,从而激发出学生强烈的求知欲望和创新意识,加强学生工作中分析解决实际问题和实际操作的能力.
"任务驱动"法、程序设计、教学方法、创新能力培养
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G642(高等教育)
2016-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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