KPI在地方本科高校教师绩效考核中的应用——以湖州师范学院为例
高校是向社会输送各类人才的最直接基地,不同高校按照人才培养模式的不同,办学定位及师资倾向也各有区别.由此,在教师的绩效考核方面,高校应该根据自身特点及实际情况探究一套符合自身发展的考核评价体系.该文根据湖州师范学院的地方性特点及现有学校"十三五发展规划",探究适合湖州师范学院发展的KPI教师考核指标,初步建立科学合理的考核评价体系.
KPI、绩效考核
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TP311(计算技术、计算机技术)
湖州师范学院校级高等教育研究项目成果项目编号为JY37006
2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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