游戏编程融入教学中的应用研究--以《程序设计基础》为例

摘要：

针对《程序设计基础》课程中学习低效、学生学习动力不足的问题，文章尝试用游戏编程策略去融入教学，分析该教学策略的效果并进行反思改正，设计出符合我校本土化的程序设计类课程游戏案例教学模式。教学实践表明，该模式比传统课堂更具吸引力、实践性和探索性，有助于激发学员的学习兴趣，更好地培养学员融会贯通、解决实际问题的能力。

关键词：程序设计、游戏编程、Allegro

所属期刊栏目：12

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：该文为理工大学教育教学课题“基于游戏案例的教学模式研究”项目编号ZY2015015的阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142