趣味性教学在JavaScript中的实践

摘要：

针对目前学生学习JavaScript感觉理论学习枯燥无味，大量练习题繁琐并且做题过程中屡屡受挫，渐渐失去学习兴趣，产生了恐惧情绪的情况，我在JavaScript课程教学中实践探索了趣味性教学方法，采取从教学语言上提高趣味性，创设趣味性教学情境，设置任务增加趣味性。通过实验班级与对比班级对比发现采用趣味性教学调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，并且培养学生良好的学习习惯。

关键词：JavaScript、趣味性、实践

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131