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ARCS动机视角下的高中VB编程教学实践研究

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随着新高考改革制度的推行,高中信息技术模块加入学考和选考科目,全面提高学生的信息素养,激发学生学习的动机,培养学生一技之长.信息技术教师在学科内容的把握和教学设计方面都面临严峻的挑战,该文以信息技术基础中的VB编程为例,讲解ARCS动机视角下的以学习动机为出发点和核心的教学设计研究,以期为一线信息技术教师提供有效的教学经验.

信息素养、教学设计、VB编程、ARCS动机

12

G642(高等教育)

2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

116-117

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1009-3044

34-1205/TP

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