图示法在程序语言设计教学中的应用

摘要：

程序设计基础课程是高等院校学生的必修课程，对于程序初学者而言，不易理解和把握程序的复杂语法和程序的运行过程。为了促进学生理解、提高课堂效果，引入图示法。以多表逻辑连接、变量作用域和参数传递为例展示了图示法在程序语言教学中的应用，探讨了图示法对学生学习的辅助性作用。

关键词：程序设计、图示法、多表连接、变量作用域、参数传递

所属期刊栏目：12

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：四川医科大学教改课题项目编号090101040320

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133