教师课程领导力改革策略探析
教师课程领导力改革是新一轮课程教学改革的研究热点,然而,当前在部分高校中存在教师课程领导力的意识不强,传统落后的课程管理体制及教师课程领导力主体能力不足等现象,为此,应通过提高教学管理部门领导及教师自身的课程领导力的思想认识,对教师赋权增能,并充分利用校内和校外两个资源,加速培养和提升教师课程领导力.
教师、课程领导力、策略
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TP393(计算技术、计算机技术)
湖南省教育科学"十二五"规划课题XJK014CGD006,XJK014CXX001,XJK015CGD006;湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通〔2015〕291号;衡阳师范学院教改课题JYKT201533
2016-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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