基于混合学习的分层教学设计与实施——以《JSP程序设计》课程为例

摘要：

分层教学体现了孔子"因材施教"的教育思想,是高职院校教学改革的一个新方向,但在"统一"的课堂教学中实施困难较多.混合学习融合了课堂教学和在线学习的优势,是开展分层教学的有效手段,该文以《JSP程序设计》课程为例,提出了一种基于混合学习的分层教学设计方案,并对实施策略进行了探讨.

关键词：分层教学、课堂教学、混合学习

所属期刊栏目：11

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2014年度湖南省教育科学规划课题"基于Moodle平台的混合学习的设计与实践"XJK014CXX006,主持人:林东升;2014年度湖南铁道职业技术学院课题"基于Moodle的混合式学习研究与实践"K201408,主持人:林东升

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90