基于平衡计分卡理论的独立院校教师综合评价指标体系研究

摘要：

教师综合素质的提升能够有效提高独立院校的整体水平,进而提高高等教育质量,而独立院校教师综合评价对提升教师综合素质具有重要的意义.论文引入平衡计分卡理论,选取教学情况、科研情况、学习情况3个定量指标和合作情况1个定性指标作为准则层指标,应用层次分析法为指标赋权重,并进行指标的筛选,构建教师综合评价模型,分别应用加权法和模糊综合评价法对定性指标和定量指标进行了处理,最后应用了一个实例证明了该指标体系的可用性以及合理性.

关键词：教师综合评价、平衡计分卡、层次分析法

所属期刊栏目：11

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：上海财经大学浙江学院重点课题

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：167-170,173