新型课堂教学环境下"照本宣科"现象思考

摘要：

"照本宣科"是教师在教学过程中应该极力避免的一种教学行为.但是,在当前新型课堂教学环境下,"照本宣科"现象却呈现出一系列极易被忽视的特征.对新型课堂教学环境下"照本宣科"现象产生的根源进行了深入分析,并提出在实际教学中应避免"照本宣科"现象的一些建议与对策.

关键词：照本宣科、教学设计、教案、多媒体课件、认知能力

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年安徽省高等学校省级质量工程项目2013jyxm274;2013年安徽三联学院校级质量工程项目13zlgc023;2014年安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目BCB14035

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-139,146