人工智能实验课的改进

摘要：

针对人工智能课程教学过于依赖基于讲义的教学现状,该文首先分析结合基于问题的教学、大班授课小班讨论、实践技能培养等方式方法的意义与可行性,并提出在人工智能课程教学中增加和改进实验课程的观点.与已知的兄弟院校人工智能实验课最明显区别在于如下三点:基于基于问题的教学理念整合实验内容,根据小班讨论的方式改革实验考核方式,结合实践技能培养的目标来更新实验工具.

关键词：人工智能、实验课、基于问题的教学、大班授课小班讨论、实践技能培养

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目精品资源共享课:人工智能ZYGX002;C语言与数据结构类课程群ZYGX013;2014年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目精品资源共享课视频公开课MOOC示范课:数据结构MCSF003;2014年度广东工业大学教学改革推荐项目:计算机软件类专业形式化方法基础教学改革

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111