翻转课堂模式下C语言程序设计课程教学研究
该文介绍了翻转课堂的内涵及使用可行性,提出了C语言程序设计课程翻转课堂教学模型,并结合教学案例说明翻转课堂的实施方法,最后阐述翻转课堂模式下的教学评价机制,为C语言程序设计课程教学改革提供理论参考。
翻转课堂、C语言程序设计、教学模型
G424(教学理论)
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
133-134
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翻转课堂、C语言程序设计、教学模型
G424(教学理论)
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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