基于理实一体化教学模式“案例+任务驱动”教学法的应用--以《Photo-shop图像处理》课程教学为例
结合中职学校的平面设计行业人才培养和学生的实际情况,Photoshop传统教学方法已经无法满足行业对平面设计人才的需求,单一的教学模式已经不能适应学生的学习需要。该文在理实一体化教学模式的基础上引入了“案例+任务驱动”的教学法,详细阐述案例和任务驱动相结合教学法的内涵、实施过程、实践结果分析和优势等,表明了“案例+任务驱动”教学法的应用能有效地提高Photoshop课程教学的质量。
案例、任务驱动、Photoshop、教学法
G64(高等教育)
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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