一体化教学改革的考核和评价研究--以平顶山学院软件学院为例

摘要：

针对目前一体化教学改革研究考核方式单一陈旧的现状，结合一体化教学的实施过程和特点，提出一体化教学的考核应对一体化教学的主体和客体两方面进行，并阐述了对主体（任课教师）和客体（学生）的考核评价方案，对一体化教学具有一定的借鉴作用。

关键词：一体化教学、考核评价、过程考核、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教育厅教学改革研究项目“基于网络的‘教、学、做’一体化教学模式研究与实践”2014SJGLX481；平顶山学院教学改革项目“软件工程专业实践教学的过程管理体系研究”2013-JY07

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120